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全ての児童のより良い人格形成を目指す生徒指導は、どうあるべきか
・授業研究、実践交流を通して、児童の実態や課題を明らかにするとともに、生徒指導の意義や役割についての研修を深める。 ・児童理解について学ぶ。
・授業研究 ・事後研究会 ・講義(講師:京都府総合教育センター)
・授業研究 ・事後研究会 ・実践交流会 ・講義
6月26日(金)京都府小学校教育研究会生徒指導研究大会(木津川市立南加茂台小学校)