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育てたい力を明確にした探究的学習の創造 〜教科・領域との関連を重視した指導計画の作成〜
・授業研究会 (第5学年) ・事後研究会 ・府小研レポートについて ・全体計画、単元指導計画交流
・公開授業 (第4学年) ・事後研究会 ・実践発表 (和知小学校)